OECD Petite enfance, grands defis 2017 Les indicateurs cles de l'OCDE sur l'education et l'accueil des jeunes enfants

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L'ducation et l'accueil des jeunes enfants (EAJE) peuvent contribuer jeter les bases de ce que seront le dveloppement des comptences, le bien-tre et l'apprentissage futurs. Disposer en temps voulu d'informations fiables et comparables au plan international est essentiel pour aider les pays amliorer leurs services et leurs systmes d'EAJE. Depuis plus de 15 ans, l'OCDE mne des analyses politiques et compile de nouvelles donnes sur l'EAJE. Pour la premire fois, le prsent rapport rassemble en un seul volume l'ensemble des indicateurs cls sur l'EAJE. Il donne un aperu complet des systmes d'EAJE et de l'offre de services dans ce secteur et fournit galement des donnes tendancielles et des informations sur les rformes rcentes. Le rapport examine en profondeur certaines questions comme l'accs aux services et leur gestion, l'galit des chances, le financement, les programmes, le corps enseignant et l'implication des parents. Il recense aussi les grands dfis relever pour amliorer le secteur de l'EAJE. Avec environ 45 graphiques et des donnes pour les 35 pays de l'OCDE et plusieurs pays partenaires, la publication comprend galement un grand nombre d'lments nouveaux. Elle propose des donnes nouvelles sur l'offre de services d'EAJE et sur l'intensit de la participation des enfants de moins de trois ans (sur la base d'une typologie amliore des structures). Elle prsente aussi de nouveaux indicateurs sur le profil du personnel d'EAJE (par exemple le niveau de qualification, le salaire des enseignants et l'organisation du temps de travail) et sur l'galit d'accs l'EAJE. Les nouvelles analyses du PISA 2015 permettent de mettre en lumire le lien qui existe entre le nombre d'annes d'EAJE et les rsultats scolaires l'ge de 15 ans, ainsi que les effets de la participation l'EAJE sur la sant et le bien-tre, et sur l'employabilit des mres.