OECD La Medicion del Aprendizaje de los Alumnos Mejores Practicas para Evaluar el Valor Agregado de las Escuelas

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El creciente inters en los modelos de valor agregado se deriva de la mayor precisin que ofrecen estos modelos para medir el desempeo escolar. Proporcionan una base cuantitativa fundamentalmente ms exacta y valiosa que las puntuaciones brutas de pruebas y estudios transversales para planear mejoras escolares, disear polticas educativas y poner en marcha acuerdos eficaces de rendicin de cuentas escolar. Con la gran presin sobre los sistemas educativos de los pases dentro y fuera de la OCDE para que mejoren su eficacia y eficiencia, cada vez se reconoce ms el papel que las medidas de desempeo precisas representan en el diseo e implantacin de iniciativas de polticas educativas y desarrollo escolar. En esta publicacin se identifican tres objetivos amplios de polticas que impulsan el desarrollo de modelos de valor agregado en un sistema educativo: iniciativas de mejoras escolares, la rendicin de cuentas de las escuelas y de los sistemas educativos y la eleccin de escuela. El empleo de datos de desempeo en la toma de decisiones referente a estos objetivos de polticas depende de la precisin de las medidas de desempeo empleadas. Sin embargo, la difusin de la toma de decisiones con base en datos para promover objetivos de polticas se ha visto obstaculizada por la falta de datos de desempeo escolar precisos, esenciales para las mejoras educativas. Las mediciones de valor agregado son un avance significativo, al dar una medida ms precisa del desempeo escolar en la cual basar decisiones que fomenten objetivos de polticas y eleven el desempeo escolar. Los beneficios se acumulan a partir del uso de los modelos de valor agregado para programas y polticas especficas, as como para la toma de decisiones en los mbitos tanto escolar como del sistema educativo. Una discusin detallada sobre los beneficios y los retos en el diseo de modelos de valor agregado, as como lineamientos sobre el diseo y puesta en marcha de sistemas de evaluacin basados en ellos, se encuentran en este libro que ha sido traducido y actualizado al 2010 de su versin original en ingls. Esta obra forma parte del Acuerdo Para Mejorar la Calidad de la Educacin de las Escuelas en Mxico, firmado por el gobierno de Mxico y la OCDE.