Annedore Prengel Vielfalt durch gute Ordnung im Anfangsunterricht

Annotation

Zahlreiche Einzelschulen, aber auch ganze Bundeslander, haben damit begonnen, einen Schulanfang ohne Auslese zu realisieren. Vielfalt im Anfangsunterricht wird moglich durch die Gestaltung von guten Ordnungen. Das Buch bietet eine grundlegende Einfuhrung und informiert umfassend uber padagogisch-praktische Konzepte. Der Anfangsunterricht befindet sich gegenwartig in einem Proze tiefgreifender Veranderungen: Innovative Grundschulpadagogik, veranderte Kindheit und demographische Entwicklungen fuhren dazu, da das erste Schuljahr nicht mehr homogene Jahrgangsklasse ist, sondern zur heterogenen Lerngruppe wird. Gelingender Anfangsunterricht heute entspricht einer Padagogik der Vielfalt, die sich in "guten Ordnungen" realisiert. Das Buch fuhrt in theoretische Grundlagen ein, informiert uber historische Hintergrunde (einschlielich DDR) und aktuelle empirische Daten und analysiert die Erlalage in den 16 Bundeslandern. Die praktische Bedeutung des Konzepts "Vielfalt durch gute Ordnung" fur die Gestaltung von Schulanfang und Anfangsunterricht wird umfassend entwickelt. Das Buch schliet mit einer Bibliografie, die Einblick gibt in die wichtigsten Veroffentlichungen zum Anfangsunterricht, dabei werden vor allem Publikationen zur Didaktik der Lernbereiche berucksichtigt.