Werner Lindner (EDT) Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit

Annotation

Allen Fachkraften der Jugendarbeit durfte die gegenwartige Qualitatsdebatte bewut sein, die ausnahmslos jedes Arbeitsfeld beeinflut und damit zu Posi- tionierungen zwingt. Ebenso wenig ist zu verkennen, da diese Debatte viel- fach gefuhrt und vermischt wird mit Begriffen der Effizienz, des Manage- ment, der Neuen Steuerung oder der Output-Orientierung, denen sich die So- zialpadagogik wahlweise mit Befremden, heillosen Enthusiasmus oder auch Hilflosigkeit ausgesetzt sieht. Wie auch immer, es gibt kein Entrinnen mehr. Vor diesem Hintergrund will der vorliegende Band einen genuin sozial- padagogischen Akzent setzen und die Qualitatsdebatte ihrerseits fachlich qualifizieren. Dabei steht die Auseinandersetzung mit ethnographischen Me- thoden - so die These - fur Schlusselfragen der Jugendarbeit uberhaupt. Der hierdurch angezielte Zuwachs an Professionalitat ist nicht nur erforderlich, weil das Feld der Jugendarbeit komplexer und schwieriger geworden ist und somit einer erhohten Fachlichkeit in Form permanent mitlaufender Reflexion bedarf, sondern auch, weil in letzter Zeit die empirischen Befunde zur Pro- fessionalitat in der Jugendarbeit deren Insuffizienzen deutlich herausstellen und dementsprechende Abhilfe einfordern.