Katrin Kotzyba Schuler*innen mit "Migrationshintergrund" exklusiver Gymnasien

Annotation

Das Buch widmet sich den bildungsbiographischen Orientierungen von Schuler*innen mit Migrationshintergrund an exklusiven Gymnasien, also Gymnasien, die uber distinktive Schulprofilierungen und Programmatiken und uber zusatzliche selektive Auswahlverfahren verfugen. Damit nimmt die qualitativ-rekonstruktive schulerbiographische Studie Jugendliche in den Blick, die in einem besonders privilegierten schulischen Teilfeld angesiedelt sind und damit eher zu den Bildungsgewinnern" zahlen. Die zentralen Zielsetzungen und Fragestellungen, die Bildungsungleichheit in einem exklusiven schulischen Segment in den Blick nehmen, zielen auf die Relevanz von Migration im Zusammenspiel von Schule und Familie.