Dirk Jahn (EDT), Alessandra Kenner (EDT), David Kergel (EDT), Birte Heidkamp-Kergel (EDT) Kritische Hochschullehre

Annotation

In dem Band diskutieren internationale Autorinnen und Autoren Moglichkeiten und Bedingungen zur Forderung einer kritischen Hochschullehre. Dabei besprechen sie theoretische Ansatze und methodisch-didaktisch geleitete Strategien, um Lehre im Spannungsfeld zwischen Employability-Anforderungen und klassischen Bildungszielen, wie etwa wissenschaftlichem Urteilsvermogen, zu gestalten. Dazu werden auch ausgewahlte Studien aus der Lehr-Lernforschung und Hochschuldidaktik prasentiert. Die Beitrage greifen aktuelle bildungspolitische Diskurse in ihrer Breite auf: Wie sollte Lehre an Hochschulen gestaltet werden, um kritisches Denken, forschendes Lernen oder diversitatssensiblen Unterricht zu fordern? Wie konnen im Rahmen des Studiums soziales Engagement curricular verankert oder demokratische Prozesse implementiert werden?