Florian Schutte Freies Explorieren zum Thema elektrischer Stromkreis

Annotation

Florian Schutte folgt einem Ansatz naturwissenschaftlicher Grundbildung, der einem Verstandnis von Natur und Selbstbildung im Grundschulalter entspricht. Der Autor zeigt, dass es im Rahmen von Lernprozessen von Bedeutung ist, auch implizite, in die Handlungspraxis eingelassene Wissensbestande zu berucksichtigen. In seiner qualitativen Studie werden Grundschulkinder wahrend des freien Explorierens mit Materialien zum Thema Stromkreis und Energiegewinnung gefilmt. Vielfaltige Suchraume konnen mit der dokumentarischen Videoanalyse rekonstruiert werden, innerhalb derer diese Kinder nach Ursachen fur das Nichtfunktionieren von Stromkreisen suchen. Die empirischen Ergebnisse setzen neue Impulse fur das naturwissenschaftlich-technische Lernen.