Birgit Muller-Kolmstetter Durch Hospitation zur logopadischen Handlungskompetenz

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Birgit Muller-Kolmstetter geht der Frage nach, wie Lernumgebungen konzipiert werden mussen, um logopadische Handlungskompetenzen zu entwickeln. Die Autorin analysiert, in welchem Ma Hospitation, also das Beobachten authentischer beruflicher Tatigkeiten, fur den Kompetenzerwerb geeignet ist. Aus lerntheoretischer Sicht und mit dem Hintergrund von Kompetenzentwicklungsmodellen legt sie dar, dass der Grad der Aktivitat, Kooperation und Reflexion der Lernenden entscheidende Faktoren fur den Lernerfolg darstellen. Auerdem stellt sie ein Konzept fur die praktische Ausbildung im Bachelorstudiengang Logopadie vor, das den Studierenden in Hospitationssituationen ermoglicht, Handlungskompetenz zu erwerben. Die Grundlage dafur ist die kollegiale Beratung, da wesentliche lerntheoretische Merkmale integriert sind und Handlungskompetenz angebahnt und erweitert wird.