Ute Clement, Klaus Kraft Lernen organisieren

Annotation

Dieses Buch bietet allen, die mit Lehrmaterialien fur selbstgesteuerte Lernprozesse betraut sind, ein didaktisches Rahmenkonzept und praktische Hinweise. Wichtig ist den Autoren dabei ein Vorgehen, das pragmatisch genug ist, um angesichts der heute verfugbaren wirtschaftlichen, technischen und organisatorischen Moglichkeiten handlungsfahig zu sein, das andererseits aber auch den hohen Anforderungen an Qualitat und Marktgangigkeit gerecht wird, die sich als Standard durchzusetzen beginnen. Die in diesem Konzept vorgestellten Stufen beim Lehren und Lernen werden Schritt fur Schritt theoretisch erklart, anhand von Praxisbeispielen erlautert und mit Umsetzungshinweisen in Form von Checklisten versehen. Das Buch richtet sich vor allem an Entwickler von Lernprogrammen fur den selbstgesteuerten Unterricht (Fernlehrinstitute, Universitaten, individualisierter Unterricht an Schulen), ist aber auch von theoretischem Interesse.