Sigrid Amos (EDT), Wolfgang Meseth (EDT), Matthias Proske (EDT) Offentliche Erziehung revisited

Annotation

Mit den aktuellen gesellschaftlichen Transformationen verandert sich auch die Bedeutung und die Aufgabe offentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Formen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch individuelle Selbstregulierung, so orientieren jetzt eher Transnationalisierung, Netzwerke und Flexibilisierung die Erziehungssysteme. 'Offentliche Erziehung revisited' versammelt Beitrage, die sich aus zeitdiagnostischer, theoretischer und empirischer Perspektive dem Verhaltnis von offentlicher Erziehung, Politik und Gesellschaft nahern. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Ermoglichungsbedingungen und die Rechtfertigungsordnungen offentlicher Erziehung gelegt.