Heike Ackermann (EDT), Bernhard Clauen (EDT), Adolf Noll (EDT), Lutz R. Reuter (EDT), Barbara Brocker (EDT) Technikentwicklung und Politische Bildung

Annotation

Die Entwicklung von Techniken und Technologien war im geschichtlichen Verlauf im wesent- lichen ein Ergebnis gesellschaftlicher Prozesse und okonomischer Konstellationen. Die sogenann- ten Triumphe der Technik, gemeint sind die Ergebnisse der angewandten Naturwissenschaften, haben zu allen Zeiten Hoffnungen und Angste geweckt. Denn ihre Erscheinungen, Wesensgesetze und Folgen sind nicht ohne ruckwirkenden Einflu auf die Differenzierung, Strukturierung und Dynamik geblieben, nationaler Gesellschaften sowie der Weltgesellschaft insgesamt, mit teil- weise erheblichen Konsequenzen fur die Menschen als Individuen, Mitglieder sozialer Zusam- menhange und Gattungsangehorige. Wie und wann immer Techniken und Technologien ent- wickelt und begrundet oder kritisiert werden: Alle Techniken haben es mit Menschen und deren Umgang mit Apparaten zu tun. Uber Techniken werden immer auch kulturelle Bedeutungsge- halte in einem bestimmten Bezugs- und Wirkungssystem vermittelt. Diese Zusammenhange sind in ihren Auswirkungen und Details bis heute nur unzulanglich untersucht und durchdacht wor- den. Die sogenannte Moderne ist eine Phase des Geschichtsprozesses, die bereits in ihren hauptsach- lichen Dimensionen ganz entscheidend vom technischen Umgang des Menschen mit seiner aue- ren und inneren Natur, von der technologischen Ausrichtung des Wirtschaftens und schlielich von einer nicht selten technokratischen Bewaltigung gesellschaftlicher Probleme mit politischen und unpolitischen Instrumentarien gekennzeichnet ist. Pragend fur diese Epoche waren uber lange Zeit eine allgemeine Konsolidierung etablierter Technologien, eine schrittweise Moderni- sierung bewahrter Techniken und eine Ausdehnung des mit der Technikentwicklung aufs engste verknupften wissenschaftlich-zivilisatorischen Fortschritts.