Araujo-Oliveira Anderson Araujo-Oliveira, Tremblay-Wragg Emilie Tremblay-Wragg Des pratiques inspirantes au coeur de la formation a l'enseignement

Annotation

A l'aide d'exemples issus de pratiques experimentees dans le cadre de la formation initiale et continue des enseignants, cet ouvrage expose non seulement la variete, mais egalement la richesse des approches et des strategies pedagogiques auxquelles ont recours les formateurs d'enseignants de plusieurs universites francophones du Quebec ainsi que leurs partenaires des milieux scolaire et culturel. Les diffrentes contributions font appel tantt des rsultats de recherche dcoulant de l'observation directe ou indirecte, tantt des rflexions critiques argumentes sous forme de rcits d'exprience pratique ou d'analyse rflexive sur sa propre pratique de formation. Elles mettent en vidence les caractristiques intgratrices des pratiques, les raisons qui ont conduit les mettre en A uvre, leur procdure d'implantation, les dfis auxquels se sont heurts les formateurs et les apprenants, etc. Juges inspirantes ou susceptibles d'tre instilles chez d'autres acteurs de la formation, les pratiques prsentes dans ce livre mettent en lumire les possibilits de changement accessibles et envisageables pour une formation l'enseignement qui conoit la thorie et la pratique comme deux entits non mutuellement exclusives - donc complmentaires - en contexte de formation axe sur le dveloppement professionnel continu des enseignants.