Lafleur France Lafleur, Samson Ghislain Samson Formation et apprentissage en ligne

Annotation

A l'ere numerique, les nombreuses percees et avancees en technologies educatives permettent aux professionnels de l'education evoluant dans le domaine de l'enseignement superieur d'explorer la formation a distance (FAD) et l'apprentissage en ligne, et de les concevoir comme des options flexibles et durables offrant la possibilite de relever certains defis majeurs. C'est dans le but de repondre aux divers besoins de formation des apprenants et d'ameliorer l'accessibilite universelle a un enseignement de qualite que le present ouvrage a ete realise. Constitu de textes d'auteurs qubcois, ontariens et europens, ce collectif s'inscrit dans la continuit du Plan d'action numrique en ducation et en enseignement suprieur, publi en 2018 par le gouvernement du Qubec. Ses chapitres sont organiss selon deux grandes thmatiques le partage rflexif au sujet de l'enseignement distance ainsi que ses thories et pratiques les potentialits pdagogiques et mthodologiques de ce type de formation. En proposant des rflexions mthodologiques et thoriques de mme que des observations et des rsultats tirs de la pratique et de la recherche, les auteurs approfondissent la comprhension de cette importante mutation qu'est l'intgration du numrique dans le systme ducatif et la faon dont elle prend forme dans le contexte de l'enseignement distance. Ils abordent des problmatiques diversifies qui, progressivement, entrent en rsonance et construisent une vision des dfis et des besoins. Ce livre, qui dmasque les effets ainsi que les limites de l'hybridation et de l'apprentissage en ligne, donne une nouvelle vitrine la FAD en contexte d'enseignement suprieur et intressera tout professionnel de ce domaine.